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    • 云南自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 指出在下述案例中，使用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法，并寫(xiě)出這種方法的邏輯結(jié)構(gòu)。加拿大洛文教授為了弄清候鳥(niǎo)遷徒之謎，曾在秋天捕捉了幾只候鳥(niǎo)，在入冬之后，將其中的幾只置于白晝一天短于一天的自然環(huán)境里，將另外的幾只置于日光燈照射之下的類(lèi)似于白晝一天天延長(zhǎng)的人工環(huán)境里。到了12月，將兩種環(huán)境里的候鳥(niǎo)全部放飛。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，日光燈照射的候鳥(niǎo)像春天的候鳥(niǎo)一樣向北飛去，而未受日光燈照射的候鳥(niǎo)卻留在原地。據(jù)此，洛文教授認(rèn)為：候鳥(niǎo)遷徒的原因不是氣溫的升降，而是晝夜的長(zhǎng)短。

    2022年10月普通邏輯真題

    卷面總分：分     試卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    收起答題卡 ^

    指出在下述案例中，使用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法，并寫(xiě)出這種方法的邏輯結(jié)構(gòu)。
    加拿大洛文教授為了弄清候鳥(niǎo)遷徒之謎，曾在秋天捕捉了幾只候鳥(niǎo)，在入冬之后，將其中的幾只置于白晝一天短于一天的自然環(huán)境里，將另外的幾只置于日光燈照射之下的類(lèi)似于白晝一天天延長(zhǎng)的人工環(huán)境里。到了12月，將兩種環(huán)境里的候鳥(niǎo)全部放飛。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，日光燈照射的候鳥(niǎo)像春天的候鳥(niǎo)一樣向北飛去，而未受日光燈照射的候鳥(niǎo)卻留在原地。據(jù)此，洛文教授認(rèn)為：候鳥(niǎo)遷徒的原因不是氣溫的升降，而是晝夜的長(zhǎng)短。


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    班主任老師對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)：“你之所以取得這樣好的成績(jī)，主要是因?yàn)槲医虒W(xué)有方。”以下哪項(xiàng)如果為真，將最有力地反駁老師的說(shuō)法?（）。

    • A、內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件
    • B、班里其他大部分同學(xué)學(xué)習(xí)都不好
    • C、另一個(gè)班里也有學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的學(xué)生，而他并不是班主任
    • D、這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)為該學(xué)生請(qǐng)了一個(gè)著名的學(xué)者作家教

    “并非有的S不是P”等值于（）。

    • A、“有的S是P”
    • B、“所有S是P”
    • C、“所有S不是P”
    • D、“所有P是S”

    V按照上帝創(chuàng)世說(shuō)，上帝在第一天創(chuàng)造了地球，第二天創(chuàng)造了月亮，第三天創(chuàng)造了太陽(yáng)。因此，地球存在的頭三天是沒(méi)有太陽(yáng)的。最能確切指出上述斷定的邏輯漏洞的是（）。

    • A、上帝創(chuàng)世說(shuō)是一種宗教臆想，完全沒(méi)有科學(xué)根據(jù)
    • B、“一天”的概念是由太陽(yáng)對(duì)于地球的起落周期來(lái)定義的
    • C、星球的形成確實(shí)有先后，但是沒(méi)有證據(jù)可以證明太陽(yáng)比地球早形成
    • D、沒(méi)有太陽(yáng)， 一片漆黑，上帝又如何創(chuàng)造地球呢

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